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De son expérience auprès d’élèves en échec scolaire, Bruno Hourst a tiré de nombreux questionnements sur l’éducation et la pédagogie telle qu’elle est appliquée dans les écoles, depuis la maternelle jusqu’à l’âge adulte et, plus tard, en formation professionnelle. Comment fonctionne l’apprentissage ? Comment mieux apprendre ? Il se base sur les récentes et nombreuses découvertes des neurosciences pour proposer une approche révolutionnaire de la pédagogie. Son but : retrouver le plaisir d’apprendre, et, par là même, redonner du sens à l’existence de l’être humain moderne.
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Fabienne Matuszynski-Campos
Apprendre est majoritairement perçu comme une démarche difficile, demandant beaucoup d’efforts pour des résultats parfois décevants. Bruno Hourst propose avec cet ouvrage une approche différente de l’apprentissage, basée notamment sur les neurosciences. Il ne s’agit pas de remettre en cause tout un système, mais d’y apporter de petites modifications pour amorcer un changement plus important : adapter la pédagogie au contexte de notre époque et réinjecter de l’humain dans cet acte naturel et épanouissant qui nous accompagne tout au long de notre vie. Enrichissant son propos par l’ouverture à de nombreuses disciplines (biologie, musique, méthodes de communication…) il propose au lecteur de « retrouver les fondements de ce qui fait que l’on apprend bien » (p. 17).
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