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Donald Woods Winnicott

Jeu et réalité

Avec Jeu et réalité, le pédiatre et psychanalyste Donald Winnicott propose en 1971 une réflexion fondamentale sur le jeu chez l'enfant. Selon lui, jouer permet à l'enfant d'exprimer sa créativité et de faire l'expérience de la réalité. Winnicott considère le jeu comme un espace transitionnel entre le dedans et le dehors, le moi et le non-moi, la réalité psychique interne et la réalité extérieure. Jouer aide l'enfant à supporter et maîtriser l'angoisse, à se construire et à grandir. Écrit dans un style clair avec de nombreux exemples cliniques, cet essai offre une lecture renouvelée du jeu. Winnicott souligne son importance vitale dans le développement affectif et intellectuel de l'enfant. Une référence incontournable qui a durablement marqué la psychanalyse et les sciences de l'éducation. Un classique à lire absolument pour comprendre le rôle essentiel du jeu dans la construction de soi.

book.readingBy

Valentine Prouvez

Jeu et réalité
Jeu et réalité

book.chapter Introduction : Le dernier enseignement de Winnicott

Donald Woods Winnicott exerça durant quarante ans en tant que pédiatre au Paddington Green Children’s Hospital de Londres, assurant parallèlement des consultations privées d’inspiration psychanalytique. L’intérêt marqué de celui-ci pour les travaux de Freud et de Mélanie Klein ne le conduira pas – bien au contraire – à abandonner son approche de pédiatre pour adopter les points de vue psychanalytiques classiques. Winnicott revendique ainsi une continuité entre les champs de la pédiatrie, de la psychiatrie et de la psychanalyse, ce qui constitue le point de départ d’une conception résolument non dogmatique. La clinique des enfants lui permet en effet d’accumuler un matériel clinique considérable (il affirme avoir rencontré plus de 60 000 enfants !), à partir duquel il développe des théories psychanalytiques et une approche thérapeutique novatrices. Les concepts d’objets transitionnels et de phénomènes transitionnels sont aujourd’hui devenus classiques : ils sont incontournables aussi bien dans la formation des psychanalystes que des psychologues, des infirmiers ou des travailleurs sociaux. Leur diffusion a été si importante que la pensée de Winnicott a fréquemment été réduite à ces fondamentaux. Cette réduction, déjà opérante du vivant de cet auteur, a souvent été à l’origine d’interprétations erronées de sa pensée. C’est donc afin de mettre fin à certaines controverses en reprécisant ses idées essentielles que le psychanalyste s’engage, à la toute fin de sa vie, dans l’élaboration d’une synthèse théorique : il s’agit de transmettre à ses lecteurs un héritage théorique sans équivoque.

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