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Ce livre, publié aux États-Unis en 1989 à titre posthume sous le titre Learning All the Time et traduit en France en 2011 seulement, est le dernier de John Holt. Selon ce célèbre pédagogue américain, les enfants s’instruisent d’eux-mêmes, sans enseignement. Arguments et illustrations concrètes à l’appui, il explique comment ces derniers s’approprient les apprentissages, de manière aussi spontanée et naturelle qu’efficace, à partir de la vie courante, sans avoir besoin de la structure qu’est « école ». L’essentiel étant de mettre à la disposition des enfants les ressources nécessaires, dans un environnement de liberté et de plaisir.
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Catherine Piraud-Rouet
Ce livre est le fruit de centaines d’heures d’observation fine du comportement des enfants, dans le cadre de son activité d’éducateur, puis de chercheur en éducation. Il y développe la théorie selon laquelle les enfants apprennent de la totalité de leurs expériences quotidiennes, aussi facilement et naturellement qu’ils respirent. Selon John Holt, les apprentissages libres et informels sont les seuls garants d’acquis réels et durables, contrairement aux enseignements classiques, codifiés et contraints, propres notamment à l’institution scolaire. Il encourage les parents à respecter ce moteur d’apprentissage inné, en évitant un maximum de chercher à structurer ce dernier dans des enseignements cadrés ou répétitifs, tous contre-productifs. Ni même de chercher à s’immiscer dans leurs jeux, sous peine de couper court à leur créativité. Il y détaille aussi, conseils et ressources à l’appui (tableaux, jeux de cartes, problèmes…) les façons d’accompagner ces derniers dans leurs explorations, notamment en matière d’apprentissage des mathématiques, de la lecture et de la musique.
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