book.chapter Introduction

Fort de son poste de professeur en biopsychologie et de son expérience de père de famille, Peter Gray s’est penché sur les systèmes d’éducation qui ne respectent pas le développement de l’enfant. Anthropologie et psychologie lui ont permis de comprendre comment l’enfant apprend à travers le jeu, alors que le système traditionnel bloque le processus naturel d’apprentissage. Il s’intéresse particulièrement aux sociétés des chasseurs-cueilleurs et aux méthodes alternatives comme la Sudbury Valley School. Là où les hommes politiques veulent à tort augmenter encore plus le temps d’école, de travail et de tests standardisés, Peter Gray appelle tous ceux qui connaissent le sujet à s’insurger contre cela et, au contraire, à offrir plus de liberté aux enfants.